• Uddannelseskvalitetsprocesser på Arts (dansk)

• Uddannelseskvalitetsprocesser på Arts (engelsk) 

• Procesbeskrivelse for uddannelsesevaluering standard track (dansk)

• Procesbeskrivelse for uddannelsesevaluering standard track (engelsk)

• Procesbeskrivelse for uddannelsesevaluering fast track (dansk)

• Procesbeskrivelse for uddannelsesevaluering fast track (engelsk)

• Procesbeskrivelse for årlig status (dansk)

• Procesbeskrivelse for årlig status (engelsk)

Det overordnede ansvar for at udarbejde handleplanerne ligger hos afdelingsleder, der sammen med uddannelsesnævnet har ansvar for at sikre den løbende opfølgning på de udfordringer, der er blevet identificeret i forbindelse med enten årlig status eller uddannelsesevaleuring. Afdelingsleder indfører en status på igangsatte og afsluttede handlinger i det øverste felt og de nye handlinger for dette kvalitetsprocesår under de relevante delpolitikområder.

• Skabelon til handleplan_BA, KA og MA (dansk)

• Skabelon til handleplan_BA, KA og MA (engelsk)

Afdelingsleder har ansvaret for at skrive evalueringsrapporten. Til formålet er der skabte en rapportskabelon, som understøtter at alle delpolitikområder berøres i evalueringsrapporten.

• Skabelon til evalueringsrapport BA og KA (dansk)

• Skabelon til evalueringsrapport MA (dansk)

• Skabelon til evalueringsrapport BA og KA (engelsk)

Fagmiljøet skal udvælge relevante eksterne eksperter, som inviteres til at deltage i uddannelsesevalueringen. Indstillingen skal begrundes med faglige argumenter. Afdelingsleder har ansvaret for at sammensætte indstillingslisten og fremsende til institutleders og studieleders kommentering med henblik på godkendelse. Efter den institutvise godkendelse af de indstillede eksterne eksperter træffer prodekan for uddannelse beslutning om den endelige sammensætning.På Arts er der udarbejdet et indstillingsskema, som afdelingsleder anvender i arbejdet med at sammensætte listen.

• Principper for indstilling af eksterne eksperter (dansk)

• Skabelon til indstilling af eksterne eksperter (dansk) 

• Principper for indstilling af eksterne eksperter (engelsk)

Institutleder udarbejder en institutlederredegørelse der indeholder de ledelsesmæssige refleksioner og dispostitioner i relation til forskningsbaseringen af uddannelserne. På Arts har vi udarbejdet en skabelon til institutlederredegørelsen, som understøtter at de relevante indikatorer og supplerende materiale vedr. forskningsbaseringen berøres.

• Skabelon til institutlederredegørelse (dansk)

• Skabelon til institutlederredegørelse (engelsk)

• Guide til udarbejdelse af institutlederredegørelse (dansk)

Studerende deltager i uddannelsesevaluering i enten formødet eller i evalueringsmødet. Der er forskellige kriterier for deltagelse i hhv. formøde og evalueringsmøde, som er beskrevet i de udarbejdede deltagerlister. De forskellige kriterier understøtter de to mødedeles forskellige formål. 
Undervisere deltager i evalueringsmødet, her deltager afdelingsleder og en til to repræsentanter for fagmiljøet.

• Skabelon til deltagerliste til studerende (evalueringsmøde)

• Skabelon til deltagerliste til studerende (formøde)