Det er vigtigt, at de faglige mål er eksplicitte og så klart beskrevet, at de kan danne grundlag for en vurdering af målopfyldelse. De faglige mål skal tydeligt demonstrere progression i uddannelsesforløbet.
Uddannelsens progression optræder i flere dimensioner, bl.a.:
Tematisk:I kraft af at nye genstandsfelter introduceres (horisontal progression). |
Kundskabsniveau:Viden, færdigheder og kompetencer beherskes med stigende kompleksitet og/eller sikkerhed og selvstændighed (vertikal progression) |
Kontekst:Kompleksiteten skal stige i den kontekst, hvori de pågældende kundskaber skal demonstreres. |
